人生的第一堂愛情課：可以問愛嗎？寫給年輕朋友的戀愛學分
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你(妳)可以擁有幸福、快樂、健康、富足的人生，因為你(妳)絕對值得擁有這一切美好的事物！
商品訊息描述:
寫給年輕朋友的預備課程：
希望你們能在戀愛之前，先了解愛情，做些準備，
如此一來，你們將不會因為選擇對象的錯誤，
造成難以復元的內在傷害！
愛情到底是什麼？
是戀人還是朋友？
喜歡和愛有什麼不一樣？
愛情是接受，還是付出？
長得漂亮的人，比較容易得到愛嗎？
為什麼會從很愛很愛，變得一點都不愛了？
性和愛是怎麼一回事？
關於愛情……
第1幕
正青春的你，體內荷爾蒙騷亂，發現自己看到某個人就會臉紅心跳，你非常疑惑，這種心動就是愛情嗎？
第2幕
我看見你第一次向人告白卻被拒絕，傷心到了頂點，你想問，難道愛情只會讓人傷心？
第3幕
在咖啡館裡，一對交往中的男女朋友，爭吵得面紅耳赤，他們想知道：為什麼兩個人相處，比一個人獨處還難呢？
第4幕
你失戀了，覺得自己從天堂跌入地獄，再也爬不起來了，只想躲進洞裡把自己藏起來……
第5幕
一對結婚多年的夫妻，上了名叫夫妻學校的課程，才明白一件事：
原來，愛情不是一見鍾情，是需要花一輩子為了彼此學習……
是心理專家與有兩個女兒的作者李南錫，
為了年輕朋友，
寫了這堂愛情入門課──
因為他明白在愛情裡，
我們需要有人傾聽我們，
與我們對話。
於是，
他用說故事的方式為讀者解開愛的疑惑；
他說：人在成長的過程中，面對愛情，不論何時都是初學者，每次面對愛情總是會很脆弱，因此，大人可以跟孩子一起來閱讀本書。
讀過的人最想說：如果能早一點遇見這本書，該有多好（無誤）。不至於在愛情路上受傷太深，甚至不想再往前走。
【在開始讀這本書前，請先做以下Q&A，測驗你的戀愛學分】
Q1：你談過戀愛嗎？
□談過（請回答第2題） □沒談過（請回答第3題）
Q2：你和第一次戀愛的對象，還在一起嗎？
□還在一起（請回答第5題） □分手了（請回答第4題）
Q3：你覺得愛情只要等待就能擁有，還是需要主動？
□等待（學分完成度0? □主動（學分完成度20?
Q4：經歷過失敗的戀愛後，你已經不想再愛了？
□是的，不想（學分完成度40? □我還想再談戀愛（學分完成度50?
Q5：你懂得能和現在的情人或婚姻伴侶，繼續相處下去的方法？
□懂（學分完成度80? □不懂（學分完成度60?
【如果你的戀愛學分完成度0％】
從未戀愛過，對什麼是愛情懵懵懂懂的你，
需要讀完本書，為戀愛先做準備。
【如果你的戀愛學分完成度20％】
雖然沒有戀愛過，但你對愛情的認識基本上有了正確的開始。
【如果你的戀愛學分完成度40％】
曾在愛情中受過傷的你，面對愛情已經有點膽怯了。
找回自信，是你目前需要的。
【如果你的戀愛學分完成度50％】
雖然只完成了一半的學分，但是你在愛情路上，握有另外一半的勇氣。
【如果你的戀愛學分完成度60％】
在目前這段關係裡，你感到悲觀。可以改變的，只要進一步了解愛。
【如果你的戀愛學分完成度80％】
對愛情，你已經學習了比別人更多，但你想知道──
世上到底有沒有100?愛情？
本書特色：
1. 從心理學、哲學、文學、藝術、電影等各角度切入，用淺顯易懂的文字來談論與解釋「愛」。作者透過圭琳這好奇心十足的國一女生，丟出一連串關於愛的疑問，並且透過BBS形式回覆問題，是青少年尋找解答常用的方式，很具親切感。除了說故事，作者還用漫畫插圖與表格來讓所有讀者一看就懂愛。
2. 一開始就切入愛情，除了喜歡及信任對方的感情，還包含了「依戀」、「體貼」及「親密感」三個要素，並且在後面各篇章延伸討論。作者用有趣的故事解釋愛，例如：希臘神話中「邱比特與普賽克」的愛情故事，例如童話《人魚公主》、《灰故娘》，或是大家熟知的「羅密歐與茱麗葉」，電影「為你鍾情」、「史瑞克」，把愛情中的浪漫、痴迷、嫉妒、猜忌等情緒，說得絲絲入扣。
3. 作者李南碩說「讓別人愛上你需要有技巧」，例如：注視對方眼睛，去可以讓人亢奮的地方約會……等等。李南碩讓所有想愛的年輕人，先做好萬全的準備，不要懵懂栽進愛，最後遍體鱗傷。
4. 關於失戀，作者也有精闢的解讀，從生物學（18個月多巴胺），承諾論等面向，進行多角度討論。
5. 隨著愛伴隨而來的是「性」，不少青少年把愛與性混淆，造成社會問題，作者希望青少年懂愛，也懂安全的性，青少年通常無法負責性行為之後的後果，甚至因為看了A片有偏差性觀念，以為強迫對方產生性行為（接吻或性交）也是一種愛。
6. 愛情與性不止青少年不懂，連20、30歲甚至更年長已結婚的大人也不太懂，這本書，是絕佳的入門書，釐清錯誤觀念，並且可以產生對愛情的正確期待，減少幻想。也希望可以成為一本預防書，避免發生那些難以磨滅的傷口。
作者簡介
李南錫
涉獵多元領域的複合型作家。十幾歲以前，都是令人搖頭歎息的劣等生，不過，自認為總有一天可以發揮真正實力。因此，放鬆心情的閱讀許多和學校課業不相關的文學作品及教養叢書。
為了好好整理這些讀書經驗，寫了一篇融合了物理學、經濟學、心理學為主題的論文，並且獲得《第四回開放論文獎》的銅牌。在韓國成均館大學取得心理學碩士學位後，攻讀認知科學博士課程，目前擔任成均館大學互動科學（interaction science）研究所研究員。
曾任韓國認知科學會監事，並至各級機關及學校擔任人生、心理學、企劃力、思考力等各種主題的講師，也曾參與各種廣播節目的演出。
雖然從事過各種工作，但自認為最稱職的是身為兩個女兒的父親，並且致力於成為具有專業性的「職業老爸」。
譯者簡介
李修瑩
中國文化大學韓文系畢業、韓國慶熙大學新聞研究所碩士，現服務於產業研究機構。譯有《那些愛的病毒呀》（2005，紅色文化）、《下午和內內》（2005，紅色文化）、《流浪在巴塞隆納：幸福又孤寂的一年》（2009，天下遠見）、《你是我的彩虹：寶寶貝貝愛的約定》《這樣做事，換你挑老闆！》《小家很有愛》（大田出版）等書。
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